domingo, 30 de noviembre de 2008

DEBERES FIJOS DE DICIEMBRE

DEBERES FIJOS DE DICIEMBRE

- Análisis sintáctico y morfológico de las oraciones.
- Resolución de las operaciones matemáticas.

Antes de hacerlos, recordad:

1º.- Debéis comprobar el resultado de la división haciendo la prueba.

2º.- Fijaos bien en las operaciones: algunas son con decimales.

3º.- Debéis hacer las operaciones completas, no basta con poner el resultado.

4º.- Las oraciones son como historias muy cortitas en las que hay un protagonista, el SUJETO, que ha de estar en el mismo número y persona que el VERBO, y que ¡cuidado! no siempre está al principio de la oración


1 de Diciembre
¿Quién ha traído esas luces tan bonitas?

2 de Diciembre
123,08 + 45 + 105,9 =
8975 – 720,48 =
506,8 x 23 =

3 de Diciembre
Ellos también son tus amigos

4 de Diciembre
986,8 + 63 + 14,609 =
9000 : 30 =
98543 : 468 =

5 de Diciembre
¿De dónde cogiste tú ese libro?

9 de Diciembre
5894,06 x 78,9 =
987568: 543 =
6,27 x 100 =

10 de Diciembre
Tu hermano no estudia tanto como el año pasado.

11 de Diciembre
34784 : 368 =
96478,9 x 0,407 =
……….. x 185 = 14.245

12 de Diciembre
Desde mañana vosotros os sentaréis ahí

15 de Diciembre
657843 : 456 =
654,89 x 1000 =
654,39 : 100 =

16 de Diciembre
¿Apagó vuestro hermano las luces antes de salir?

17 de Diciembre
56943 : 690 =
9654,890 x 54,08 =
876 – 96,75 =

18 de Diciembre
¿Tiene Pedro intención de seguir jugando?

viernes, 7 de noviembre de 2008

DEBERES FIJOS DE NOVIEMBRE

DEBERES FIJOS DE NOVIEMBRE

- Análisis sintáctico y morfológico de las oraciones.
- Resolución de las operaciones matemáticas.

Antes de hacerlos, recordad:1º.- Debéis comprobar el resultado de la división haciendo la prueba.

2º.- Fijaos bien en las operaciones: algunas son con decimales.

3º.- Debes hacer las operaciones completas, no basta con poner el resultado.4º.- Las oraciones son como historias muy cortitas en las que hay un protagonista, el SUJETO, que ha de estar en el mismo número y persona que el VERBO, y que ¡cuidado! no siempre está al principio de la oración


3 de Noviembre
Todos los días ellos salen de paseo.

4 de Noviembre
27,07 + 96170,95 =
5049,31 – 72,48 =
30,14 x 4,26 =

5 de Noviembre
Los libros de Andrés estaban sobre la mesa pequeña.

6 de Noviembre
7349 + 2,6 + 3,4 =
3000 : 30 =
978442 : 452 =

7 de Noviembre
Aquel edificio nuevo es tan alto como la iglesia.

10 de Noviembre
3849,57 x 3,58 =
17965: 679 =
2,34 x 100 =

11 de Noviembre
Nuestros viejos amigos os trajeron este regalo.

12 de Noviembre
95489 : 124 =
7654,09 x 0,56 =
77 x ………. = 14.245

13 de Noviembre
Las ranas croaban alegremente en el estanque


14 de Noviembre
987570 : 456 =
76,56 x 1000 =
986, 76 : 100 =

17 de Noviembre
Nosotros no os esperábamos hasta mañana por la tarde.

18 de Noviembre
6893457 : 561 =
4567,890 x 78,08 =
27 – 18,75 =

19 de Noviembre
El árbol herido por el rayo lo derribaron ayer unos leñadores

20 de Noviembre
8,27 + …….. = 39,85
707468 : 120 =
2056 x 3,25 =

21 de Noviembre
¿Cantarán tus primos pequeños en la fiesta del colegio?

24 de Noviembre
18495 : 605 =
789375 x 201 =
15 + 6,42 + 0,764 =

25 de Noviembre
Este libro tan interesante no lo habéis leído vosotros.

26 de Noviembre
983257 : 98 =
56,703 x 67,8 =
89 – 5,8 =

27 de Noviembre
¡Cuánta agua entró por la ventana durante la fuerte tormenta de anoche!

28 de Noviembre
1589424 : 864 =
5674300 x 796 =
------- x 56 = 43.960

miércoles, 1 de octubre de 2008

DEBERES FIJOS DE OCTUBRE

DEBERES FIJOS DE OCTUBRE

- Análisis sintáctico y morfológico de las oraciones.
- Resolución de las operaciones matemáticas

Antes de hacerlos, recordad:
1º.- Debéis comprobar el resultado de la división haciendo la prueba.

2º.- Fijaos bien en las operaciones: algunas son con decimales.

3º.- Las oraciones son como historias muy cortitas en las que hay un protagonista, el SUJETO, que ha de estar en el mismo número y persona que el VERBO, y que ¡cuidado! no siempre está al principio de la oración

1 de Octubre
Durante el verano, formé un club con mis amigos.

2 de Octubre
64972 + 2490,3 + 6896,5 + 124 =
4597: 5 =
4268 X 728 =

3 de Octubre
El sofá del salón es un poco incómodo.

6 de Octubre
469720 – 2684 =
145 + 6,7 + 0,5 =
20735 X 48 =

7 de Octubre
Juan pilotará un vuelo intercontinental.

8 de Octubre
138 + 4,9 + 51,3 =
24073 X 4083 =
……. + 6,1 = 7,1

9 de Octubre
Nosotros no hemos despegado la portada del trabajo.

10 de Octubre
35 : …… = 35
800 - ……. = 600
4 + 2,78 =

13 de Octubre
¿Vosotros ganasteis el partido de fútbol?

14 de Octubre
359 + 12,48 =
16 – 1,46 =
34780 : 28 =

15 de Octubre
Tú todos los días pones el radiodespertador a las siete.

16 de Octubre
45 + 3,97 =
40579 – 13,28 =
67935 : 74 =

17 de Octubre
Mi gata ha tenido unos gatitos muy pequeñines.

20 de Octubre
5 + 749,73 =
89 – 82,47 =
986432 : 123 =

21 de Octubre
La manada de lobos fue rescatada por los guardas forestales.

22 de Octubre
870 – 10,25 =
946 + 19,76 =
3689,27 X 3,5 =

23 de Octubre
¡Fuiste tú a la arboleda con ellos!

24 de Octubre
9,3 + 35,9 =
100 X ……. = 700
……. – 10 = 50

27 de Octubre
El médico de cabecera me mandó al especialista.

28 de Octubre
49,27 – 10,25 =
14,56 + 520,23 =
359,74 X 65,01 =

29 de Octubre
Pedro compró un cortacésped para su casa nueva.

30 de Octubre
64,09 + 756,72 =
814,60 – 47,95 =
96,48 X 3,52 =

lunes, 29 de septiembre de 2008

PREPARACIÓN DE UNA ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA: MONASTERIO DE EL ESCORIAL Y BOSQUE DE LA HERRERÍA


PROCESO

1º.- Busca en Google Maps “Monasterio de El Escorial”. Selecciona la opción MAPA y en “Cómo llegar: Hasta aquí” escribe la dirección del colegio.
¿Cuántos Km. hay?
¿Cuánto se tarda aproximadamente?

2º.- Amplía un poco con la barra de la izquierda. Anota el código de las carreteras que nos llevan hasta allí. Puedes irlo comprobando en la descripción de la ruta que aparece a la izquierda.

3º.- Anota el nombre de las localidades por las que pasamos (no copies las urbanizaciones)

4º.- Mueve el mapa con el icono “mano” de modo que el punto B (el Monasterio) quede en el centro. Escoge la opción SATÉLITE, y amplía hasta que puedas leer el nombre de las dos calles que limitan con el Monasterio.

5º.- ¿Hacia qué calle dan los jardines?
¿Hacia qué calles da la zona pavimentada?

6º.- Vuelve a la izquierda: Cómo llegar. Añadir destino. Clica sobre la flecha curva azul para cambiar el punto de origen (A).

7º.- En (B) escribe: La Herrería, El Escorial y contesta:
¿Qué distancia hay
¿Cuánto se tarda en coche?
¿Cuánto se tarda a pie?

Ahora, un poco de Historia:

Puedes buscar las respuestas en Google: Monasterio de El Escorial: Wikipedia

1º.- ¿Qué rey mandó construir el Monasterio?
¿A qué dinastía pertenece este rey?

Entra en “Cronología”:

2º.- ¿En qué año eligió este rey el lugar donde iba a construirse?

3º:- ¿En qué año se dio por finalizado?
¿Qué fue lo último que se colocó?

Entra en “Las causas fundacionales”:

4º.- ¿Qué se quería conmemorar con la construcción de este edificio?
¿Cuándo tuvo lugar?
¿Qué festividad se celebra ese día?

Entra en “Las primeras trazas”:

5º.- ¿Por qué se dice que es de “estilo herreriano?

6º.- ¿A qué objeto recuerda la planta del Monasterio?
¿Por qué se escogió esta forma?

Ve ahora a “Contenido”:

7º.- En el Monasterio hay diez secciones, copia el nombre de las cinco primeras

Y ahora, vamos a recordar.

Los elementos más característicos de la arquitectura de los Austrias son:La combinación de ladrillo y granito en las fachadas (o solo granito en los monumentos importantes), los tejados de pizarra, los pináculos en forma de pirámide, las bolas, los triángulos sobre ventanas y puertas.



1º.- Observa esta fotografía y copia qué elementos ves de los citados anteriormente.

2º.- ¿En qué edificios has visto elementos arquitectónicos parecidos?


Esta fotografía pertenece al Palacio de Aranjuez. Aunque lo inició Felipe II, fue en la época de los Borbones (siglo XVIII) cuando adquirió su aspecto actual.

3º.- Qué diferencias ves entre este palacio y el Monasterio de El Escorial.
___________________________________
GALERÍA DE IMÁGENES: EXTERIOR DEL MONASTERIO DEL ESCORIAL































domingo, 28 de septiembre de 2008

CAZA DEL TESORO: NUESTRA SALUD

CAZA DEL TESORO: NUESTRA SALUD

Esto es una Caza del Tesoro. Tienes que ir respondiendo a las preguntas. Con la letra inicial de las respuestas podrás contestar a la Gran Pregunta que para este tema es:

¿Qué es necesario practicar para mantenernos sanos?

Te doy alguna pista y te coloco alguna letra:

__ __ __ __ __ __ S
__ __ __ __ D __ __ __ __ __


Y ahora pasamos a las preguntas:

1.- Es imprescindible para evitar contagios y contaminación:______________________

2.- ¿Qué enfermedad tenían las ratas que le sirvieron a Koch para identificar los gérmenes?________________________

3.- Organismos microscópicos que causan enfermedades infecciosas______________

4.- Las vacunas pueden administrarse bebidas o mediante una ___________________

5.- Si quieres estar descansado cada mañana, tendrás que acostarte ______________

6.- Los virus no son __________________ microscópicos.

7.- El dolor, los mareos, la fiebre son ______________________de enfermedades.

8.- Enfermedad originada por una bacteria y que afecta al aparato digestivo:
_____________________________

9.- La bronquitis en una enfermedad del _________________ respiratorio.

10.- Para prevenir las infecciones en las heridas es necesario ___________________ y
desinfectarlas.

11.- Los microorganismos patógenos pueden ser pluricelulares y __________________

12.- El agua oxigenada se emplea como _________________________

13.- Los microorganismos que causan enfermedades se combaten con ______________

14.- No todas las bacterias son perjudiciales para la salud, algunas son ______________

15.- Un infarto de miocardio es una ___________________grave del corazón.

16.- Pueden ser infecciosas o no infecciosas: _____________________

17.- ¡Qué bien estoy! Tengo _________________

Ahora, con la inicial de cada respuesta podrás contestar la Gran Pregunta.

Puedes copiar y pegar este documento en Word, responderlo y enviarlo en los comentarios.

domingo, 14 de septiembre de 2008

INICIO DE CURSO

Iniciamos un nuevo curso. Seguro que entre todos lo llenaremos de momentos agradables y enriquecedores que nos ayudarán a crecer como personas.
Como en el curso anterior, aquí encontraréis los deberes fijos del mes, resúmenes de algunos temas, orientaciones para trabajos y todo lo que el desarrollo de las actividades nos vaya pidiendo.
Mucho ánimo y mucha ilusión.

sábado, 17 de mayo de 2008

miércoles, 14 de mayo de 2008

HISTORIA. ESQUEMAS. EDAD MEDIA

MAPA CONCEPTUAL DE LA EDAD MEDIA EN LA PENÍNSULA IBÉRICA

MAPA CONCEPTUAL DE LA EDAD MEDIA EN LA COMUNIDAD DE MADRID


1.- MURALLAS CRISTIANAS: Buitrago del Lozoya, Talamanca del Jarama, Madrid, capital
2.- CASTILLOS: Buitrago del Lozoya, Manzanares el Real, Chinchón.
3.- IGLESIAS: Torrelaguna, Talamanca del Jarama.
4.- MONASTERIOS: Rascafría, Pelayos de la Presa, La Cabrera.
5.- MURALLAS ÁRABES: Madrid, capital.

domingo, 4 de mayo de 2008

HISTORIA. ESQUEMAS. EDAD ANTIGUA

MAPA CONCEPTUAL DE LA EDAD ANTIGUA EN LA PENÍNSULA IBÉRICA
MAPA CONCEPTUAL DE LA EDAD ANTIGUA EN LA COMUNIDAD DE MADRID

HISTORIA. ESQUEMAS. ETAPAS DE LA HISTORIA

MAPA CONCEPTUAL DE LAS ETAPAS DE LA HISTORIA


Éste es el mapa conceptual de las grandes etapas de la Historia. A partir de él iremos desarrollando y ampliando cada una de ellas, incidiendo en lo que tenga más relación con España y con la Comunidad de Madrid.

sábado, 3 de mayo de 2008

DEBERES FIJOS: MAYO

Deberes fijos de Mayo

Antes de hacerlos, recordad dos cosas:

1º.- Debéis comprobar el resultado de la división haciendo la prueba.

2º.- Las oraciones son como historias muy cortitas en las que hay un protagonista, el SUJETO, que ha de estar en el mismo número y persona que el VERBO, y que ¡cuidado! no siempre está al principio de la oración.

5-MAYO
287152 : 351
María no ha acabado los deberes.

6-MAYO
7675,74 x 7,32
¿Perdieron tus amigos el autobús?

7-MAYO
750082 : 891
Tú tienes tu libro preferido.

8-MAYO
652,38 x 1,23
Haced vosotros estos ejercicios.

9-MAYO
578790 : 678
¡Cuánta gente ha venido a la fiesta!

12-MAYO
672482 x 2,2
El concierto acabó tarde.

13-MAYO
787852 : 529
Mónica nos leyó su nuevo artículo.

14-MAYO
2789,5 x 3,52
Probablemente nosotros iremos a la biblioteca.

15-MAYO
927823 : 237
En la comida Andrea comió demasiado.

16-MAYO
378915 x 5,79
Vosotros visitaréis el museo muy pronto.

19-MAYO
951782 : 425
La dependienta nos atendió amablemente.

20-MAYO
83782 x 823
¿Tú también has estado en el teatro hoy?

21-MAYO
478251 : 577
Hoy van ellos a clase de natación.

22-MAYO
789754 x 322
Yo nunca he viajado en globo.

23-MAYO
935106 : 635
Mis tíos me han regalado unos pendientes de oro.

26-MAYO
52517,28 x 0,35
Arturo y yo no llegaremos hasta mañana.

27-MAYO
608378 : 731
Ha llegado una carta para Andrés.

28-MAYO
745678 x 759
¿Dónde están las botas de montaña?

29-MAYO
4515007 : 566
Mis hermanos saludaron al profesor de Lengua.

30-MAYO
5670,82 x 702
La brújula sirve para orientarse.

martes, 29 de abril de 2008

DÍA DEL LIBRO: LIBROS RECOMENDADOS

El 23 de Abril de1616, murió Cervantes. Desde hace algunos años, en esta fecha se celebra el Día del Libro. Una forma de hacerlo es recomendar ese libro que a nosotros tanto nos ha gustado. Ésta es vuestra selección:

1.- El misterio del tesoro desaparecido. Ed. Destino.
Te gustará leer este libro porque tiene muchas cosas interesantes y divertidas. Los personajes son alegres y simpáticos.

2.- El internado. Ed. Planeta Junior.
Lo recomiendo porque tiene muchas aventuras, mucho misterio y miedo.

3.- La brújula dorada.
Me ha gustado porque está lleno de misterios y te metes mucho en el libro.

4.- El caso de la misteriosa "epidemia del profesor". Círculo de lectores.
Me ha gustado el libro porque es muy misterioso, y, como los chicos de Charly and company se meten en un montón de líos, es muy divertido.

5.- Caos en el súper. Ed. Bruño.
Es un libro muy entretenido e interesante, porque está lleno de líos muy graciosos. Me ha mantenido atento mientras lo leía.

6.- Kika Superbruja en busca del tesoro. Ed. Bruño.
Este libro me ha gustado porque trata de una aventura en que la valentía es lo primero al actuar.

7.- Kika Superbruja y Don Quijote de la Mancha. Ed. Bruño.
Recomiendo este libro porque: es gracioso, es fácil de leer,..., bueno, no os cuento más porque lo tenéis que leer.

8.- Harry Potter y las reliquias de la Muerte. Ed. Salamandra.
Me gusta porque es muy misterioso y es de esos libros que no puedes dejar de leer.

9.- Un helicóptero de pesadilla. Ed. SM, de la colección Un caso para ti y el tigre.
Me ha parecido muy intrigante. De todos los libros que tengo, éste es el que más me ha gustado porque va de chantajes con bombas, raptos,...hasta que lo descubren y la policía detiene al secuestador. Pero es muy intrigante. Si os lo compráis no os vais a arrepentir.

10.- Kika en el castillo de Drácula. Ed. Bruño.
Es un libro muy divertido y un poco de miedo, pero va de vampiros muy graciosos y Kika, la superbruja, en secreto.

11.- Los cinco.
Lo recomiendo porque tiene mucha acción y aventura.

12.- El anillo de Midas. Ed. Edelvives
Me ha gustado porque es misterioso y divertido.

13.- Oliver Twist. Ed. Vicens Vives
Este libro me ha gustado por la historia de Oliver, ese niño huérfano que pasa muchas aventuras.
Te va a encantar este libro, cuando lo empiezas a leer no lo puedes dejar porque si no, te quedas con ganas de seguir leyendo.

14.- Grecia.
Me ha gustado porque es de historia, luchas. Me gustan todos los luchadores, y porque hay cultura para aprender cómo se criaban los espartanos, Alejandro Magno, etc

15.- Kika Superbruja detective. Ed. Bruño.
Lo recomiendo porque tiene muchas cosas interesantes, muchas aventuras y es muy divertido.

16.- Misi-Mus ha desaparecido. Ed. Bruño
Me ha gustado este libro porque los de misterio son los que más me gustan. Trata de una gata desaparecida, cómplices y misterio.

17.- Querido estupidiario: Como si no hubiera sucedido.
Este libro me ha gustado porque es muy bonito y gracioso.

18.- Arturo y los nirinoys.
Es guay e intrigante. Deberíais leerlo.

19.- Kika Superbruja y sus bromas mágicas. Ed. Bruño
Kika me ha gustado porque es divertido y muy misterioso.

20.- El ladrón de sombras. Ed. Círculo de Lectores
Este libro me ha gustado porque tiene mucho misterio y es muy divertido. También es muy interesante.

21.- Kika Superbruja y los dinosaurios. Ed. Bruño
Recomiendo leer Kika Superbruja y los dinosaurios porque es divertido, entretenido y fácil de leer.

22.- Kika Superbruja y la ciudad sumergida. Ed. Bruño
Me ha gustado porque te enseña una aventura en la ciudad sumergida. Y yo creo que este es un libro de aventuras, misterios, etc. por eso he elegido este libro para recomendarlo.

23.- Las crónicas de Narnia. Ed. Destino
Lo recomiendo porque hay mucha aventura y me gusta mucho.

24.- Volando solo. Ed. Algagura.
Este libro me parece interesante ya que la historia que cuenta su autor es sobre él mismo. Cuenta las anécdotas de su vida y aprendes cosas sobre la vida de hace muchos años.


Hasta aquí vuestras recomendaciones. A continuación, sugerencias de libros basadas en la experiencia como profesor o en la perspectiva que dan los años, es decir, esos libros que después de mucho tiempo de haberlos leído siguen vivos en la memoria y han abierto la puerta a la lectura como fuente de satisfacción.
Si os fijáis, en algunos hay hipervínculo.

Memorias de una vaca. Autor: Bernardo Atxaga. Ed. SM
La posguerra en el País Vasco. El narrador, una vaca. No os lo perdáis, aprenderéis muchas cosas.

El príncipe de la niebla. Autor: Carlos Ruiz Zafón. Ed. Planeta.
Antes de hacerse superfamoso con La sombra del viento, escribió este libro para jóvenes. No podréis dejarlo. Engancha.

Un saco de canicas. Autor: Joseph Joffo. Ed. Debolsillo.
La situación de los judíos en Francia durante la Segunda Guerra Mundial con la perspectiva de dos niños de 10 y 11 años. Es un poco duro, pero emotivo y enriquecedor.

La rosa de los vientos. Ed. Vicens Vives.
Poesía para vosotros. Una selección cuidada y nada convencional.

Cuentos y leyendas de los héroes de la Mitología. Ed. Anaya
Contiene lo que indica el título. Se disfruta, se aprende y ayuda a ver los cuadros de un museo con fundamento.

Dos sugerencias de libros en inglés, con CD y actividades. Doble rentabilidad: leéis y mejoráis el nivel de idioma.

The Canterville Ghost. Autor: Oscar Wilde. Level 5. Ed. Vicens Vives

Freddy Finds the Thief. Autor: Victoria Heward. Level 4. Ed. Vicens Vives



Esta lista se irá ampliando con nuevas aportaciones. Estaría muy bien que si leéis alguno nos dieseis vuestra opinión en los Comentarios.

domingo, 27 de abril de 2008

2 DE MAYO DE 1808



El 2 de mayo de 1808 los madrileños se levantaron contra las tropas francesas que estaban invadiendo España. Para conmemorar este hecho, se celebra en esta fecha la fiesta de la Comunidad de Madrid.





Monumento a Daoíz y Velarde. Plaza del 2 de Mayo. Madrid







MARCO HISTÓRICO












En 1808, en España reina Carlos IV. Ha autorizado que las tropas francesas crucen España camino de Portugal, confiando en un tratado firmado con Francia en 1807







Carlos IV. Retratado por Francisco de Goya




















Napoleón, emperador de Francia, que se iba adueñando de gran parte de Europa, invadió España traicionando el tratado. Obligó a Carlos IV a abdicar en su hijo Fernando VII

Napoleón. Retratado por Jacques-Louis David









A finales de marzo de 1808, Fernando VII y su padre Carlos IV tuvieron que marcharse a Francia presionados por Napoleón.



Fernando VII. Retratado por Francisco de Goya








El 2 de mayo de 1808, el general francés Murat, que había asumido el poder, organizó el traslado del resto de la familia real.


La familia de Carlos IV. Retratada por Francisco de Goya.


Cuando los madrileños vieron que también se llevaban al infante D. Francisco de Paula, se levantaron contra los franceses, iniciándose así la Guerra de la Independencia

El infante D. Francisco de Paula. Retratado por Francisco de Goya



¿QUÉ OCURRIÓ?

Con tijeras, cuchillos de cocina y navajas se enfrentaron a los soldados franceses. Sólo los soldados del parque de Artillería apoyaron a los ciudadanos.



Carga de los mamelucos. Francisco de Goya


Muchos madrileños murieron el 2 de mayo y otros muchos fueron detenidos y fusilados el día 3.


Fusilamientos del 3 de mayo o de la Montaña del Príncipe Pío.
Francisco de Goya



CON NOMBRE Y APELLIDO

Se conoce la identidad de muchos de los madrileños que participaron en aquellos hechos, algunos han dado nombre a calles y plazas:


Manuela Malasaña

Malasaña y su hija se baten contra los franceses
Eugenio Álvarez Dumont



Los capitanes Daoiz y Velarde


Defensa del Parque de Artillería de Monteleón.
José Sorolla

Aunque el ejército tenía orden de no actuar, el cuartel de artillería de Monteleón apoyó la revuelta. Defendiéndolo murieron los capitanes Daoíz y Velarde

El teniente Ruiz asumió el mando


EL 2 DE MAYO EN LA LITERATURA


El levantamiento del 2 de mayo de 1808 pasó pronto a ser tema literario. Estos son algunos ejemplos:


Benito Pérez Galdós.
Episodios Nacionales: El 19 de marzo y el 2 de mayo


Arturo Pérez- Reverte.
Un día de cólera


Bernardo López
Oda al 2 de mayo



PROPUESTAS DE TRABAJO


INVESTIGA SOBRE ESTOS CONTENIDOS:
- ¿Qué otras localidades de la Comunidad de Madrid tuvieron protagonismo en el alzamiento del 2 de Mayo?
- ¿Qué ciudades se asocian a la Guerra de la Independencia por su tenacidad en la defensa?
- ¿Qué forma de lucha surgió en esta guerra hasta el punto de que en inglés también se la nombra con la palabra española?
- ¿Cuál es la derrota de las tropas francesas más conocida?
- ¿Qué nación ayudó a España en su lucha contra los franceses? Nombra a algunos de sus generales.



WEBGRAFÍA

Además de los vínculos que has ido encontrando más arriba:

http://es.wikipedia.org/wiki/Guerra_de_la_Independencia_Espa%C3%B1ola

sábado, 26 de abril de 2008

HISTORIA: ESQUEMAS. PREHISTORIA

PREHISTORIA

En este mapa conceptual están recogidos los contenidos más básicos de la Prehistoria.

Se inicia con la aparición de los primeros homínidos y termina con la invención de la escritura; a partir de ese momento el hombre puede dejar constancia escrita de los acontecimientos y comienza la Historia.

Tanto el inicio como el final de la Prehistoria y de los periodos en los que se divide no son fijos, dependen de los descubrimientos y hallazgos de los investigadores, y de las zonas geográficas: hay casi dos millones de años de diferencia entre la antigüedad de los restos humanos encontrados en África y la de los encontrados en Europa, por ejemplo.

(Recordad: las palabras con distinto color tienen hipervínculos; clicando sobre ellas, podéis ampliar la información. Para volver al blog, clicad en la flecha "atrás" de la barra del navegador)


miércoles, 23 de abril de 2008

VISITA AL MUSEO DEL PRADO

FACHADA DE LA PUERTA DE MURILLO
MUSEO DEL PRADO


Hoy, 23 de abril, hemos hecho un recorrido por el Museo del Prado. Ha sido una visita temática; todos los cuadros y esculturas que hemos visto tenían un tema común: la Mitología grecorromana. Ya sabéis lo que es: el conjunto de los mitos o leyendas que, primero, los griegos y, después, los romanos elaboraron para poder comprender el mundo que les rodeaba. Sus dioses, además de apariencia humana, tenían todos los defectos, virtudes y manías de los humanos. ¡Ay, del pobre mortal que destacase en algo y despertase la envidia o el interés de algun dios! Seguro que acababa convertido en vaca, como Io, o a punto de ser devorado por un dragón, como Andrómeda. Muchos pintores tomaron estas historias como motivo para sus cuadros; algunos de ellos, muchos, por algo el Museo del Prado es una de las pinacotecas más importantes y completas del mundo, están aquí, esperando que vayamos a verlos y a disfrutarlos.


A continuación tenéis la relación de los cuadros y esculturas que hemos visto, con el enlace que abre información sobre ellos, para acceder debéis clicar sobre las palabras que tienen distinto color:


Las Hilanderas, de Velázquez. Mito de Aracne, convertida en araña por Minerva; el orgullo y la imprudencia le acarrearon ese destino. Como es frecuente en Velázquez combina elementos contemporáneos de él, en este caso las hilanderas y sus utensilios, con los temas mitológicos.

Mercurio y Argos, de Velázquez. Mito de Io, convertida en vaca por haber despertado el interés de Júpiter.

La fragua de Vulcano, de Velázquez. Los protagonistas son Vulcano, Marte y Venus, aunque éstos no aparezcan. Fíjaos en el aspecto tan diferente que presentan Apolo, el dios lleno de luz de la izquierda, y Vulcano, el dios herrero.


Hipómenes y Atalanta, de Guido Reni. A estos dos jóvenes Cibeles los convirtió en leones y los unció a su carro para que tirasen de él.


Danae recibiendo la lluvia de oro, de Tiziano. Júpiter era capaz de convertirse en lluvia para conquistar a una muchacha. Luego, las que pagaban las consecuencias eran ellas, pues Juno, la esposa de Júpiter, las convertía en cualquier cosa.


Perseo y Andrómeda, de Rubens. Precisamente, de la relación entre Danae y Júpiter nació Perseo, uno de los héroes más importantes de la mitología grecorromana.


Saturno, de Rubens. Saturno o Cronos, el tiempo, que acaba con la vida de todos, como el gigante mitológico acababa con la vida de sus hijos. Pero como ellos eran dioses, Júpiter, el único al que no llegó a devorar, hizo que volvieran a la vida.
Goya pinta el mismo episodio.

El juicio de Paris, de Rubens. Aquí estuvo el origen de la guerra de Troya.

Venus y Adonis, de Veronés. A Venus suele acompañarla su hijo, Cupido.

Saturno, de Goya. Cuenta lo mismo que Rubens, pero es mucho más sobrecogedor. Goya estaba enfermo cuando lo pintó y España en guerra, por eso es tan terrible.

Las Parcas, de Goya. Tres figuras mosntruosas que hilan, enredan y cortan el hilo de la vida de la cuarta figura que, con las manos atadas, no puede hacer nada para cambiar su destino.


También hemos visto esculturas:

Las musas , inspiradoras de las artes.

Ariadna, la princesa cretense que ayudó a Teseo a llegar hasta el Minotauro y matarlo, y a la que luego Teseo abandonó.

Esta visita al Museo del Prado deberá dar lugar a muchas más, porque cada vez que vayáis descubriréis y disfrutaréis de algo nuevo.






jueves, 17 de abril de 2008

MITOLOGÍA PARA PRIMARIA: ÍCARO.





ÍCARO




(Escultura de Igor Mitoraj, en el Pº del Prado, delante de la puerta de Murillo del Museo del Prado)






Minos, rey de Creta, se horrorizó al ver que su esposa Pasífae acaba de dar a luz un hijo con cuerpo humano y cabeza de toro. Lo llamó Minotauro y decidió esconderlo. Le encargó al arquitecto Dédalo un laberinto lo más complicado posible para que nadie pudiese encontrarlo.


Cuando Dédalo acabó el laberinto quiso salir de Creta junto con su hijo Ícaro, pero Minos no se lo permitía. Por eso ideó construir unas alas con plumas cosidas con hilo y selladas con cera. Antes de emprender el vuelo, Dédalo advirtió a Ícaro que no volase demasiado alto porque el calor del sol podría derretir la cera y se precipitaría al suelo sin remedio.


La huida empezó bien, Ícaro volaba con prudencia, siguiendo los consejos de su padre, pero se fue animando y subió y subió, hasta que la próximidad del Sol derritió la cera que soldaba las plumas de sus alas y cayó a tierra, muriendo, sin que su padre, Dédalo, pudiese hacer otra cosa que lamentarse por haber embarcado a su hijo en aquella aventura.


Ícaro representa el fracaso de quien aspira a más de lo que le es razonable conseguir, pero también el afán de superación a pesar del riesgo, el anhelo de libertad.





viernes, 11 de abril de 2008

Homenaje a José de Espronceda

José de Espronceda nació en 1808; este año se cumplen 200 años de su nacimiento. Es un poeta muy representativo del Romanticismo; tanto por su vida, corta, pero rica en situaciones extremas y amores complicados que tanto gustaban a los románticos; como por su obra en la que con versos sonoros canta a la libertad, representada, a veces, por personajes fuera de la ley -un pirata, un reo de muerte- a los que idealiza. Sus poemas amorosos casi siempre están llenos de lamentos: o su amada no le quiere o se ha muerto. Romanticismo en estado puro.



Con motivo del Día del Libro y para que os vayáis familiarizando con estos autores que estudiaréis más adelante, os propongo este trabajo.



Trabajo de clase:

- Clicando en estos enlaces, entrarás en Antologías de poemas de Espronceda.

- Selecciona el fragmento que más te guste y llévalo a clase. Debe ocuparte medio folio.

- Con todos los fragmentos completaremos el mural.



Enlaces:



Los poetas

http://www.los-poetas.com/j/espro.htm



El poder de la palabra

http://www.epdlp.com/escritor.php?id=1691



Que lo disfrutéis.